av Pedverket Kompetanse | jul 7, 2016
Begrepslæring – begrepsundervisning Nyborgs modell for begrepsundervisning (BU-modellen) er basert på forskning om hvordan barn lærer, og hensikten med å bruke den er å lære barn å lære. Nyborg var opptatt av læring som gir overføring – noe som i dag er...
av Gunvor Sønnesyn | okt 18, 2023
Begreper om stilling Begreper om stilling er morsomme å jobbe med, for vi har enkle redskaper som gjør det mulig å etterprøve. Alle kanter som har form som en rett linje har en stilling, og det er bare tre muligheter: vannrett, loddrett og skrå. Et murerelodd og ei...
av Gunvor Sønnesyn | okt 18, 2023
Grunnleggende begrepssystemer – generelle tiltak for å forbygge og møte spesifikke vansker Relevant for begynneropplæring, spesialundervisning og intensiv opplæring Vi er gode på læringsmiljø i norsk skole. Fokus på dette gjennom mange år har gjort...
av Gunvor Sønnesyn | des 8, 2020
CAS2 Ratingskala – simultan prosess CAS2 Ratingskala er kartlegging av PASS-prosessene på “lavterskel”-nivå. Ratingskalaen er normbasert, foreløpig brukes amerikanske normer. Lærer/spesialpedagog i barnehage og skole kan bli sertifisert for å bruke...
av Gunvor Sønnesyn | aug 3, 2020
Grunnlaget desimalsett Utviklet av Pedverket Kompetanse, basert på erfaring med elever som er henvist for matematikkvansker.Materiellet er laget av tre og produsert i snekkerverkstedet, Bergen fengsel. Desimalsett bør være tilgjengelignår elever skal regne Når barna...
av Gunvor Sønnesyn | feb 15, 2020
Jon Fosse om fargar og generalisering Du kan vel namna på fargane? seier AsleJa, seier SysteraFor det er ikkje så mange, seier hanDet er mange fleire fargar enn det er namn påfargar, i alle fall namn eg kjenner til, seier hanJa sikkert, seier SysteraGult, blått,...
av Gunvor Sønnesyn | jan 6, 2020
Grunnlagstenkning Vårt grunnleggende fokus er barn og unge som skal lære.Mye av det vi bidrar med gjelder barn og unge som har spesielle behov knytta til læring og utvikling. Det viktigste skjer i praksis, men praksis henger sammen med en helhetlig teoretisk...
av Gunvor Sønnesyn | jan 6, 2020
Pedverket Kompetanse vil fremdeles tilby kurs og veiledning. Grunnleggende begrepslæring og begrepsundervisning er en viktig kompetanse for å nå et bredere spekter av behov hos barn i den ordinære opplæringa, for å «spisse» i intensiv opplæring og...
av Gunvor Sønnesyn | mai 8, 2019
Litt om PASS og matematikk I dag har det vore eit par case som gjeld CAS2 og matematikk. Då passar det med PASS og matematikk på PASS-bloggen. PASS – planlegging (a)merksemd-simultan-suksessiv – dei fire typane av funksjonar som Luria identifiserte ut frå...
av Gunvor Sønnesyn | des 10, 2017
Hvorfor CAS2? Fordi CAS2 er stabil på tvers av kultur og språk. Naglieri J.A., Taddei S., Williams K. M. (2013). Multigroup Confirmatory Factor Analysis of U.S. and Italian Children’s Performance on the PASS Theory of Intelligence as Measured by the...
av Gunvor Sønnesyn | jan 16, 2017
Handskrift – treng det vere vanskeleg å lære? Gunvor Sønnesyn Trass i bakgrunn som lærar og PP-rådgjevar, var det fyrst då eg begynte som ”lærar” for PP-rådgjevarar at det gjekk opp for meg kor mange born som strevar med handskrift utan at nokon kan hjelpe....
av Pedverket Kompetanse | aug 10, 2016
GRUNNLAGET-serien – for å lære grunnleggende kunnskaper GRUNNLAGET begrepsmateriell for å lære grunnleggende analysebegreper GRUNNLAGET desimalsett – for å regne «på ekte» GRUNNLAGET- ØV og LÆR sju sett av spill for å automatisere ferdigheter...
